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內容簡介: 博客來書店博客來網路書店 崔振儒教授從醫60余載，在長期臨床實踐中，積累了寶貴的臨床經驗，驗之臨床，療效顯著，但其中蘊涵的學術理論思想卻未被深刻認識，且無有關崔振儒教授較為完整的學術經驗集刊行。現崔振儒教授年事已高，為將其學術思想及臨床經驗彰顯於世、薪火相傳。《龍江醫派叢書：崔振儒學術經驗集》通過全面搜集和整理崔振儒教授的醫案、醫話、論文、著作、手稿等資料，總結提煉挖掘崔振儒教授的學術思想和臨床經驗，編寫《龍江醫派叢書：崔振儒學術經驗集》，這對傳承名老中醫學術經驗、塑造大醫形象、鑄造大醫之魂、構建龍江醫派、增強龍江中醫的凝聚力、提高龍江中醫的學術影響力，都具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

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• 作者： 宋琳，崔忠文（主編）
• 出版社：科學出版社
• 出版日期：2016/08/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

是非題？撤不撤課綱　吳思華：答案沒那麼簡單

反課綱的學生們持續在教育部，堅持要教育部長吳思華下台並撤回課綱，對於學生們舉動，下午吳思華出面與學生溝通，對於學生們只出是非題，撤或不撤、下臺不下臺，吳思華強調答案沒有這麼簡單，不是所謂的對或不對，這樣的回答讓學生相當不滿意，堅持繼續駐守在教育部，但台北高等行政法院裁定駁回，課綱在8月1日將照常上路。

大批警力層層包圍戒護，教育部長吳思華抵達現場，反課綱學生等的就是這一刻，混亂中，終於吳思華開口了。

教育部長吳思華：「如果我已經可能辭職下臺，我已經離開這個工作，我如何來處理後續的事。」

部長才剛說完，學生們沒得到滿意答案，繼續提問。

反課綱學生：「我們已經給過你太多次溝通機會，今天我們只要求你三點，辦不到拉倒。第一要求你向學生道歉，第二我們要求你撤銷黑箱課綱，第三我們要求你立即下臺，負起政治責任。」

要求部長下臺負責，現場又陷入一陣混亂。

教育部長吳思華：「聽清楚我的說明，課綱是一個專業的問題，我很希望邀請同學一起來討論。」

反課綱學生：「是或不是、撤或不撤？」

臉色鐵青，吳思華把新舊課綱搬出台面談，但學生們要聽的答案根本不是這些。

反課綱學生：「撤或不撤、撤或不撤，撤或不撤、撤或不撤，撤或不撤、撤或不撤。」

多次開口打斷，要部長回答究竟課綱撤還是不撤，但吳思華依然老話一句。

反課綱學生：「部長，我再重新問一遍，撤或不撤、下不下臺？」

教育部長吳思華vs.反課綱學生：「我希望同學們在成長的過程中，可以記取學習。不撤、撤或不撤？我想再一次跟同學說明，社會上很多問題不是簡單的黑白，課綱也是這樣。叫你回答啦！」

過程中，甚至有民眾激動到往部長身上丟擲拖鞋，被一旁警方擋了下來，下午1點40分，吳思華抵達教育部，直到57分離開，前後待了17分鐘，最後學生們宣布談判破裂，整個過程中，還有人不停推擠，場面相當火爆。

上百名學生堅持守在教育部門口，台北高等行政法院裁定駁回，課綱在8月1日照常上路，學生無法接受，但歷史向來就不是是非題，接下來教育部恐怕要費更大力氣，與學生們來溝通。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/是非題-撤不撤課綱-吳思華-答案沒那麼簡單-111318760.html

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